EUA: Imigração usa universidade falsa para prender 250 estudantes

02 Dezembro 2019
Universidade de Farmington Reprodução via Google Maps

Agentes do Serviço de Imigração e Controle Alfandegário dos EUA (ICE, na sigla em inglês), criaram uma universidade falsa no estado de Michigan para atrair e deportar estudantes estrangeiros que buscavam permanecer ilegalmente no país, com o uso de vistos estudantis falsos.

Oito pessoas foram presas no início do ano por "operar" o esquema dentro da falsa escola e, desde então, 250 dos quase 600 alunos matriculados também foram detidos. Os funcionários e professores da faculdade seriam agentes da ICE infiltrados.

Leia também: Imigração ilegal causa mais de 50% das prisões de brasileiros nos EUA

A denúncia foi feita pelo jornal Detroit Free Press, que vem acompanhando o caso desde o início do ano. Segundo a publicação, a Universidade de Farmington, que se apresentava como uma instituição especializada em cursos de tecnologia e informática, era na verdade uma fachada da ICE para deportar estudantes.

Esquema de recrutadores

E-mails divulgados pelo jornal mostram que recrutadores da universidade apresentavam a instituição a potenciais alunos como "credenciada a matricular estudantes estrangeiros pelo Departamento de Segurança Nacional".

Quase todos os estudantes eram originários da Índia e mais de 80% já voltaram para seu país de origem, sem diploma, com registro criminal nos EUA e com muitas dívidas. A universidade cobrava cerca de US$ 12 mil (cerca de R$ 50 mil) em anuidades de cada um deles e muitos fizeram empréstimos para se matricular.

Segundo o jornal, os estudantes tinham vistos considerados regulares até janeiro, mas após o indiciamento dos operadores do esquema, a universidade foi fechada e os documentos de permanência dos alunos em território norte-americano foram considerados nulos.

Sete dos oito recrutadores já foram condenados a penas de um ano a dois de prisão e um deles ainda aguarda sentença.

We use cookies to improve our website. Cookies used for the essential operation of this site have already been set. For more information visit our Cookie policy. I accept cookies from this site. Agree